Education et développement

المزيد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التصنيفات : غير مصنف |

أرسل الإدراج

دوّن الإدراج

حالة التعليم في المغرب كارثية دون إنتظار أي تقرير سواء من طرف البنك الدولي أو من طرف صندوق النقد الدولي أو غيرهما….
وهي حقيقة أصبحت من الأمور المسلم بها ,وفي كل مرة يتم مناقشة نظام التعليم الذي لازال يعاني من حالات الإجهاض والتجارب التي لاتتكلل بنجاح.
حيث أصبح هذا الإصلاح القلق لا يهتم سوى بالشعارات و أغلفت الكتب المدرسية دون أن يتمكن في التفكير في المضمون .
حيث أن هناك طلاب وتلاميذ شبه أميين تقريبا.
وإن أول مشكلة تواجه هؤلاء الخريجين الذين يأتون للتسجيل في الكلية هو مشكلة اللغة. والتي تكون عادة العربية في المدارس الثانوية و التي تتحول دون سابق إعلام إلى اللغة الفرنسية .
على سبيل المثال : فإن طلبة علم الإجتماع أمام جدار قاتل حيث أنهم يتلقون المحاضرات باللغة العربية أما المراجع فإن أغلبها موجود باللغة الفرنسية فقط ,ودون إستثناء هذا يسري على باقي الكليات وبمختلف شعبها….
ومعضلة هذه الإصلاحات هو غلبة ماهو سياسي على ماهو بيداغوجي دلالة واضحة على مؤشرات فشل السياسات المتبعة (قانون التعريب) سياسة دفعة بالحكومات السابقة إلى نفق الفشل .
بالمرور من جامعة إلى أخرى .ينتابك إنطباع بأنك في رحلة بدون تأشيرة أو جواز للسفر.فلكل كلية نظام ذاتي مستقل,في ظل غياب وجود ميثاق م المزيد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التصنيفات : غير مصنف |

أرسل الإدراج

دوّن الإدراج

Education et développement

la situation de l’education au maroc est extremement catastrophique sans que le dernier rapport du fond monétaire international nous le confirme.c’est une vérité qui est devenu une lapalissade dés qu’on parle de ce systéme éducatif qui ne cesse de subir d’enormes experiences vaines et avortantes voire des réformes dont la préoccupation sont ces logos collés sur les manuels sans qu’on puisse penser au contenu qui est sidenué jusqu’a tel point ou on trouve des étudiants et bacheliers quasi-anal phabétes .
le permier probléme recontrée pour ces bacheliers qui viennent s’inscrire dans les faculté c’est celui de langue ‘enseignement ,qu’est généralement l’arabe au secondaire et qui se métamorphose soudainment en langue française ,en guise d’exemple ,les étudiants de la filiére sociologie qui se trouve devant une cloison meurtriére qu’est les cours suivis en arabe est les réferences trouver en français et sans exception .cela va de meme pour toutes les filiéres ainsi que toutes les facultés .
ce qu’est fort remarquable dans ces réformes c’est la prédomination de ce qu’est politique sur ce qui est pédagogique, un des signes indices lucides de l’echec des parti l’istiqlal(loi de l’arabisation et de la marocanisation) politique qu’avait possée l’usfp jusqu’au proxysme de l’echec.
en passant d’une faculté à l’autre ,on n’a l’impre

المزيد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التصنيفات : غير مصنف |

أرسل الإدراج

دوّن الإدراج

حالة التعليم في المغرب كارثية دون إنتظار أي تقرير سواء من طرف البنك الدولي أو من طرف صندوق النقد الدولي أو غيرهما….
وهي حقيقة أصبحت من الأمور المسلم بها ,وفي كل مرة يتم مناقشة نظام التعليم الذي لازال يعاني من حالات الإجهاض والتجارب التي لاتتكلل بنجاح.
حيث أصبح هذا الإصلاح القلق لا يهتم سوى بالشعارات و أغلفت الكتب المدرسية دون أن يتمكن في التفكير في المضمون .
حيث أن هناك طلاب وتلاميذ شبه أميين تقريبا.
وإن أول مشكلة تواجه هؤلاء الخريجين الذين يأتون للتسجيل في الكلية هو مشكلة اللغة. والتي تكون عادة العربية في المدارس الثانوية و التي تتحول دون سابق إعلام إلى اللغة الفرنسية .
على سبيل المثال : فإن طلبة علم الإجتماع أمام جدار قاتل حيث أنهم يتلقون المحاضرات باللغة العربية أما المراجع فإن أغلبها موجود باللغة الفرنسية فقط ,ودون إستثناء هذا يسري على باقي الكليات وبمختلف شعبها….
ومعضلة هذه الإصلاحات هو غلبة ماهو سياسي على ماهو بيداغوجي دلالة واضحة على مؤشرات فشل السياسات المتبعة (قانون التعريب) سياسة دفعة بالحكومات السابقة إلى نفق الفشل .
بالمرور من جامعة إلى أخرى .ينتابك إنطباع بأنك في رحلة بدون تأشيرة أو جواز للسفر.فلكل كلية نظام ذاتي مستقل,في ظل غياب وجودالمزيد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التصنيفات : غير مصنف |

أرسل الإدراج

دوّن الإدراج

إن المفهوم الحقيقي للتنمية هو الذي يتطابق مع مفهوم النمو والتقدم الذي يدفع نفسه بنفسه، عتماداً على القوى الإجتماعية والإقتصادية المتوفرة. وذلك عن طريق آليات تعبئة دائمة ومستمرة للموارد والإمكانيات الذاتية وتفعيل آليات نمو متواصل للقدرات الإنتاجية وتحسين مستمر في توزيع ثمرات الثروات المضافة. ولن يتأتى هذا إلا من خلال تنظيم الجهود التنموية بواسطة سياسات اقتصادية سليمة. باعتبار أن بلورة سياسة اقتصادية سليمة من العوامل المهمة التي من شأنها مضاعفة الموارد والإمكانيات لاسيما إذا كانت سياسة صالحة مستقيمة تفسح المجال لكل القوى والقدرات والكفاءات دون تمييز ولا إقصاء. علما أن سياسة اقتصادية غير صالحة وغير مستقيمة من شأنها أن تحوّل الموارد والثرواث إلى عامل نقمة على السكان.
ولقد أولت الحكومة المغربية منذ عدة سنوات أهمية خاصة لملف الجهوية الموسعة وذلك في إطار إرادتها الرامية إلى تحديث الادارة.
و المغرب يعتزم ولوج مرحلة جديدة في ترسيخه للامركزية، المحكومة بهاجسين يتمثلان في وضع المواطن في قلب انشغالاتها، والتأكيد على دور الجماعات المحلية في الاضطلاع ببعدها الاقتصادي بالدرجة الأولى.
فتنمية المناطق رهينة بمدى قدرتها على التأقلم والإبداع في ظل مناخ عالمي تطبعه تنافسية حادة، إضافة إلى ارتفاع سقف الحاجيات الأساسية للسكان.
فدائما عندما تعجز الدولة عن تلبية حاجيات المواطنين,ولاسيما المتواجدين منهم في المناطق النائية.
فإنها تحاول البحث عن أحسن الأساليب و الطرق من أجل إدخال الإصلاحات على النظام المعتمد.
من بين هذه الوسائل منصوص عليها في القانون.
فإذا كان القانون الدستوري يبين كيف شيدت الأداة الحكومية وكيف ركبت أجزائها ,فإن القانون الإداري يبين كيف تعمل هذه الأداة,وكيف يتحرك كل جزء من أجزائها.
والدولة من خلال تسيير مرافقها إما تختار أسلوب المركزية الإدارية أو أنها تختار أسلوب اللامركزية.
فإذا كان أسلوب المركزية غير ذي جدوى ,وبذلك لابد من البحث عن أسلوب أخر يعطي قدرا من الحرية في تصريف الشؤون المحلية ,حيث وقع الإهتداء إلى أسلوب اللامركزية.
وأسلوب االمزيد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التصنيفات : غير مصنف |

أرسل الإدراج

دوّن الإدراج